lundi 2 mars 2020

DEVOIRS DE VACANCES - PROGRAMME DE RÉVISER LE CE1 MATHS




(anciennement nommé VERS LE CE2 )

Temps de travail prévu : 40 minutes par jour maximum. L'enfant travaille 5 jours sur 7. Nous conseillons de diviser le temps de travail en deux périodes de 35  à 40 minutes chacune si l'enfant a également un cours de français : une plage le matin et une plage l'après-midi. Chaque chapitre comporte des notions à connaître, des exercices à faire et un devoir à renvoyer à la correction. Vous remarquerez qu'une grande attention a été portée à la progression d'ensemble du cours : nombreux paliers de révisions et pratique méthodique des difficultés.

CHAPITRE 1
  
Les nombres de 0 à 100 : savoir compter de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 de 0 à 100, dictées de nombres
Additions à 2 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 100. La méthode pour les réussir.
Soustractions à 2 colonnes, sans retenue, résultat inférieur à 100. La méthode pour les débutants ou les enfants en difficulté + Méthode définitive qui servira tout le temps (pour les enfants qui maîtrisent bien la méthode des débutants).
Problèmes à une opération. La méthode. Savoir choisir entre addition et soustraction.
Dizaines et unités.


CHAPITRE 2

Les nombres de 0 à 200 : savoir compter de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 de 100 à 200, dictées de nombres.
Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 200. La méthode pour les réussir.
Soustractions à 3 colonnes, sans retenue, résultat inférieur à 200.
Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.
Centaines, dizaines et unités.

CHAPITRE 3

Les nombres de 0 à 300 : savoir compter de 5 en 5 de 200 à 300, dictées de nombres.
Additions à 3 colonnes et 2 étages et à 2 colonnes et 3 étages, avec et sans retenue, résultat inférieur à 300.
Soustractions à 3 colonnes, sans retenue, résultat inférieur à 300. Nouvelle méthode définitive qui servira tout le temps. Ceux qui ont fait la méthode des débutants dans les deux premiers chapitres passent à présent à cette méthode définitive, nécessaire pour arriver facilement à réussir les soustractions à retenue au chapitre suivant.
Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.


CHAPITRE 4

Les nombres de 0 à 400 : savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10 de 300 à 400, dictées de nombres.
Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 400.
Soustractions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 400.
Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.



CHAPITRE 5

Les nombres de 0 à 800 : savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10 de 400 à 800, dictées de nombres.
Additions : à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 800.
Soustractions : à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 800.
Problèmes : à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.
Les signes < et >. La symétrie.

CHAPITRE 6

Les nombres de 0 à 900 : Savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10 de 800 à 900, dictées de nombres.
Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 900.
Soustractions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 900.
Multiplications  à une et deux colonnes sans retenue. Tables de 2 et 3.
Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition, soustraction et multiplication.
Tableaux à double entrée : savoir lire et  écrire des coordonnées.



CHAPITRE 7

Les nombres de 0 à 1000 : savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10  de 900 à 1000, dictées de nombres.                                                                         
Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 1000.
Soustractions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 1000.
Multiplications  à une et deux colonnes avec retenue. Tables de 2, 3, 4, 5.
Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition, soustraction et multiplication.
Quadrillages : savoir se repérer et se diriger dans un parcours demandé.
Figures géométriques : savoir les reconnaître.




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